书法教育是对中小学生进行书写基本技能的培养和提高书法艺术欣赏能力，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。书法教育，于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化修炼，精神的陶冶。
本学期，南京师范大学附属中学仙林学校小学部（附中仙小）在蒋浩校长的领导下率先成立了书法教学组。以教学工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效开展书法教学”为主题，大力推进书法教学工作，提升了师生整体在书法文化上的素养。
蒋校长强调，书法组的成立非常有意义，希望大家以活动为载体，激发学生对书法和祖国传统文化的兴趣和热爱；以课堂为主阵地，为提高学生综合素养服务；以校本研修为突破口，提升书法教学的水平。后期，学校也会为大家创造条件，通过请进来，走出去等多种方式，推动书法组朝着更好的方向发展，切实为学生成长助力。
本周南京师范大学附属中学仙林学校小学部（附中仙小）进行了书法教学公开课活动。此次活动给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中，教师通过对教材仔细解析，对所教的课程进行了细致的准备，并且集体磨课教研讨论，通过亲自授课、课后反思、听不同老师的课，并及时地对每堂课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
此次书法教学公开课邀请了蒋浩校长、陈慧校长，刘伟主任，杨洲洲主任、祝鲭老师以及美术组的各位老师一同参与听课、评课，进行交流、探讨，充分体现了学校领导对书法教学工作的高度重视。这次公开课活动中，共有三名教师参加了授课，老师们展示的课堂教学都非常精彩。
首先，姜东蕾老师带领三年级学生们开展了一堂书法启蒙课。首先运用不同风格的书法作品欣赏，引出永字八法，导入楷书的基本笔画《横》。同时出示长横让学生观察，并讲解横画的写法及示范。之后再出示范字“三”，让学生观察汉字“三”在米字格中的位置，让学生通过观察告诉老师在书写的时候需要注意笔画的位置和大小，并让学生试着练习，同时不断提醒双姿要正确。最后欣赏楷书四大家中各式各样的“三”字，从而欣赏不同风格之美，也让学生感受到拥有世界上最美丽的文字的骄傲。
随后，项小羽老师带领四年级学生了解了笔画中比较重要的一个基本笔画—斜钩的写法。使学生了解“斜钩”的形态特征并掌握书写要领，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含“斜钩”笔画字形的结体规律。使学生能临写斜钩笔画包含“斜钩”的范字。提高学生的临写能力，培养学生的观察能力。最后通过“我”字从古至今的演变，不仅体会到中国汉字文化演变发展源远流长，同时在不同字体的汉字中更加直观的感受“斜钩”笔画形态不断的变化。
最后，韩晗老师带领六年级学生走进书法世界，不仅让学生们学会书写技法，更多的是学会欣赏书法、感悟书法，同时也增加了孩子们书法学习的乐趣。在枯燥的学习过程中还能够陶冶自己的情操，感受中国传统文化之美，提升个人的审美能力以及书法的文化素养。
在课程结束后，蒋浩校长、陈慧校长、刘伟主任、杨洲洲主任及祝鲭老师相对都给授课教师提出了一些建设性的建议和改进方式，针对不同方面都给予了不同的建议，从而使得每位教师的课程更加地完善。这对每位老师的教学工作都有着极大的促进作用，不仅教学水平在这次的锻炼中得到了提升，而且在相互的交流中有了进一步地发展。同时也能从不同教师的身上学习他们更好的教学经验和方法，听取各位老师们的建议，归纳总结，改进自己教学的不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
此次教学公开课活动的开展，既锻炼了教师队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题。在今后的教学工作中，书法组的教师将会不断加强学习，不断创新，促使课堂教学水平提高！（韩晗）
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